说到语文学习的几大块儿，字词基础，阅读理解，古诗文，还有绕不过去的作文。

字词基础：??暑假语文鸡娃必备， 的语文教辅佩奇了没？阅读理解：??如何提高校内的阅读理解题水平？聊聊那些年我们读书路上的土特产古诗词：??暑假语文之弯道超车-小古文自鸡秘籍辅导数学时尽管经常气急败坏，但我还可以中气十足，到了看图写话和小作文却有点底气不足——即使我看娃写的七八十来个不顺眼，自己也未必有信心写出一篇像样的“模范作文”来。老母亲们也都是读了十几二十年书的过来人，谁没个绞尽脑汁搜肠刮肚的痛苦回忆？字词大不了多抄，阅读多刷，古文多背，作文呢？有人开出了万能药方——阅读啊，读书破万卷下笔如有神嘛。我想说，读书破万卷是要的，非常重要，但神仙来不来还得看缘分……比如小皮同学各种题材的书如痴如醉争分夺秒，抬起杠来奇思妙想巧言善辩，一写作文却愁眉苦脸咬断笔杆。翻翻两年来的卷子，那叫一个不忍直视：1.开头总是“一天，今天，星期天”；2.结尾必定“开心极了！”3.一两百字的篇幅，人名和标点占了四分之一；4.偶尔洋洋洒洒却角度清奇（俗称跑题）……每每我在朋友圈抱怨，总能收获无数“家有同款娃”的同病相怜。所以，多阅读只是写好作文的一个非常重要的必要条件，却不是充分条件。毕竟阅读是输入，写作是输出;阅读是积累，写作是表达，我琢磨这中间是不是得加点催化剂来帮帮忙。混迹各个论坛和社群虚心学习，突然悟道从微观着手的话，语文老师在预习课文的时候强调的 　　　《小莲藕学作文》对于1-3年级的孩子来说，《小莲藕学作文》也是一套不错的写作入门指导书。现在的作文辅导书都在吸引孩子上下了大功夫，书本以池塘中的小莲藕——阿藕向池塘中的作文老师——荷老师求学为故事内容，以小池塘为故事发生的背景以清新短小的文字，清楚地讲述了作文起步中需要注意的一个个小问题。小莲藕就像是我们初学写作的小朋友，憨厚可爱勤奋好学，荷老师循循善诱，在故事和游戏里将作文一点点写出来，并且越写越好。故事中逐步展现知识点，绿色标识，条理清晰。对话中逐步展现范文，粉色标识，提示思路。排版对眼睛也很友好。“课堂小结”帮助总结要点，“小荷才露尖尖角”的练习题，帮助巩固知识点。部分目录实拍，仅供参考哈！《朱天衣的作文课》如果说《大猫老师的绘本作文课》从内心激发了孩子，沈老师《来玩写作的游戏》和《小莲藕学作文》涉及到了字词句的技巧，那《朱天衣的作文课》就是主张以启发引导、说故事的方式，让孩子发挥想象力，写出与主题相关的文字描述。朱天衣是台湾文坛 作家朱西宁与刘慕沙的三女儿，她与姐姐朱天文、朱天心在文学创作上均有所成，被誉为台湾文坛“一门三杰”。朱老师用“聊天说故事”的方式，聊了60个主题，涵盖各种作文题材。看了之后你会发现生活中居然有这么多题材可以作为作文素材。每个主题都先用讲故事的方式娓娓道来，语言平实朴素，但事物描述很具体，感觉和情绪的表达也很真实准确。然后再抛出题目，提出写作要求，列出写作提纲，告诉学生写作要点。通过这样的方式把学生引入作文课之中。聊天到 ，她会很自然地举一些例子询问你，让你明确自己的写作主题，又告诉你最重要是要描述什么，如何做取舍，条理特别清晰，脑子里会有作品成型的画面。这套书共5册，也会有一些字词接龙小游戏、书单等附加内容的设置。以上四套是在幼小初学阶段很适合入门启蒙的几套作文教辅，不管是作者是从“技巧”入手，还是从“心声”而发，都重在培养兴趣，消除孩子对作文的畏惧感，让作文变得自然而然，有话可说，说的有章法。小皮同学目前二升三的小学中年级学段，我也


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